الاتجاهات الحديثة في التربية الخاصة:

·       الاساليب الحديثة في تشخيص وقياس ذوي الاحتياجات الخاصة.

·       إعداد معلم التربية الخاصة في ضوء الاتجاهات الحديثة.

·       الطرق الحديثة في تدريس ذوي الاحتياجات الخاصة.

·       الاتجاهات الحديثة حول دمج ذوي الاحتياجات الخاصة.

·       المستجدات النظرية والتطبيقية في التربية الخاصة.

·       دمج التقنيات في تعليم الأشخاص ذوي الإعاقة وتحسين وصولهم اليها.

·       توظيف التقنيات الحديثة كالواقع الافتراضي والمعزز وغيرها في تمكين ذوي الإعاقة وتسهيل اندماجهم بالمجتمع.

·       قضايا تعليم وتدريب وتأهيل الأشخاص ذوي الإعاقة الفكرية.

·       حقوق وتشريعات الأشخاص ذوي الإعاقة وسبل تمكينهم.

·       تطوير وإصلاح برامج ومؤسسات التربية الخاصة في السعودية.

·       تمكين النساء ذوات الإعاقة في السعودية ومناقشة القصايا المرتبطة بهم والتحديات التي تواجههم.

·       تعليم ودراسات الصم وضعاف السمع.

·       القضايا ذات الطابع الصحي لذوي الاعاقات النمائية كالإعاقة الفكرية واضطراب طيف التوحد.

·       دمج الطلاب الصم في الجامعات وتهيئة البيئة الجامعية لهم.

·       تدريب وتطوير أعضاء هيئة التدريس في الجامعات والطلاب على التواصل مع الصم.

·       تطوير المناهج الدراسية وطرق التدريس المناسبة للصم.

·       تطوير واستخدام التكنولوجيا المساعدة لتعزيز التواصل والفهم والمشاركة لدى الطلاب ضعاف السمع والصم.

·       التدريب المهني والتوجيه الوظيفي التي تساعد الطلاب ضعاف السمع والصم على اكتشاف مهاراتهم ومواهبهم وتطويرها، وتوفير فرص عمل مناسبة.

·       الاتجاهات الحديثة لاستخدام التواصل الكلي مع الطلاب الصم.

·       البحوث النوعية والمختلطة في مجال صعوبات التعلم وفرط الحركة وتشتت الانتباه في عدة جوانب كالتشخيص والتدخلات والممارسات المبنية على الادلة.

·       الاثار النفسية والاجتماعية للأطفال ذوي الإعاقة والتنمر الاجتماعي.

·       القضايا المعاصرة في التربية الخاصة كقضية الدمج وبعض الجوانب المتعلقة بها.

·       ما يرتبط باضطرابات النطق والكلام من تشخيص وعلاج ووقاية وارشاد أسري.

·       اضطرابات الطفولة والمراهقة – المشكلات السلوكية والتعليمية للتلاميذ.

·       ربط الأساليب التربوية الحديثة والدمج بالبرامج التأهيلية والتكنولوجيا الحديثة.

·       تعليم الرياضيات للمعاقين عقليا، وتعليم وتعلم المواد العلمية المختلفة باستخدام الكتب المدرسية المخصصة للطلاب ذوي الإعاقة الفكرية،

·       استخدام التكنولوجيا في تعليم الطلاب ذوي الإعاقة الفكرية.

·       أهمية الطفولة المبكرة وأثرها البالغ على جوانب النمو المختلفة لجميع الأطفال.

·       مجال تعليم ورعاية الأفراد ذوي التوحد، وكل ما يتعلق في تنمية جوانب النمو المختلفة -لاسيما مهارات التواصل والتفاعل الاجتماعي- للأطفال الصغار ذوي التوحد.

·       البحث عن الطرق المناسبة لدعم وتدريب الأسر والممارسين على الاستراتيجيات المبنية على البراهين لتعزيز جودة حياتهم وتفاعلاتهم مع أطفالهم الصغار ذوي التوحد.